Edi Miswar Mustafa

Saya sering membayangkan diri telah berhasil menulis novel. Nyatanya kemudian saya sadari itu hanya lamunan. Dan entah bagaimana, lamunan itu terus saja berulang dan membuat hati senang. Tapi kemudian saya sadari, saya belum pernah menulis novel. Satu pun belum. Beberapa waktu yang lalu sengaja saya beli satu-dua novel yang saya gandrungi ketika saya remaja. Saya paham, novel-novel itu tak sanggup lagi saya baca. Tapi saya beli juga. Saya berharap dapat belajar sesuatu yang kini saya anggap sederhana sebelum mencoba menulis (novel) yang sulit. Dari sana, saya dapat memang rancang bangun bagaimana Mira W, misalnya, menulis novel. Pertama-tama, mungkin, menentukan satu ide. Kemudian membuat sinopsis. Lalu memasang-masang sejumlah tokoh dalam novel. Menulis biografi para tokoh (sampai ke mikes dan makes si tokoh). Lalu merancang bab, menulis sinopsis per bab. Nah, yang terakhir menulis draf novel. Apakah novelis kawakan juga melakukannya seperti itu? AS Laksana pernah bertanya kepada P

Oleh: Edi Miswar Mustafa Kritik sastra adalah barang langka di Indonesia. Hanya beberapa nama saja yang pernah dikenal. Pertama tentu saja H.B. Jassin, M.S. Hutagalung, Boen S. Oemarjati, Arif Budiman, dan yang paling tenar ialah Goenawan Mohamad. Mungkin pantasnya bukan kata tenar, tapi tak lengkap kalau tidak menyebut GM. Sementara di Aceh? Adakah yang berani unjuk tangan mengaku diri seorang kritikus sastra? Tentang langka, banyak jadi pertanyaan, salah sekiannya adalah perlukah kita persoalkan perihal kelangkaan itu? Menurut saya perlu sekali. Katrin Bandel, pada hari pembukaan Museum Tsunami -- entah seminar apa: dihadiri sejumlah sastrawan seluruh nusantara -- bahwa di Jerman, untuk satu orang kritikus sastra bertugas mengkritik karya tiga orang sastrawan. Bayangkan di Indonesia, mungkin ada ratusan sastrawan yang bahkan tak pernah sekalipun diulas karyanya. Jerman tidak bisa dibandingkan dengan Indonesia. Mereka sudah memiliki sejarah beraksara yang terbilang lama dibandingka

Bingung juga mengajarkan anak-anak menulis resensi. Sedang bingung-bingungnya mikir teknik mengajar resensi, tiba-tiba dapat ide mengganti objek resensi dari buku/film jadi cuma satu lagu. Soalnya kalau membaca satu buku tapi empat orang tentu tidak masuk akal, kecuali sekolah punya 5 lima buku judulnya sama per kelompok. Kalau film, koleksi film yang saya punya sepertinya agak 'kedewasaan' buat mereka yang masih kelas dua SMA. Oleh karena itulah saya pilih objek lagu saja. Tapi syaratnya lagu yang dipilih mesti yang kental narasi artinya ada cerita dalam lagu tersebut -- memang hampir semua lagu dicipta karena suatu peristiwa/kenangan ditambahi perasaan dari hati terdalam. Selanjutnya ada pertanyaan di buku paket yang saya ubah redaksi kalimatnya. Misal, jika pertanyaan di buku paket tercantum kata 'buku' maka saya ubah jadi 'lagu'. Ini lengkapnya pertanyaan yang dipermak: 1. Topik apakah yang dibahas pada buku (lagu) yang kaliam resensi? 2. Uraikanlah masal

mereka memanggilnya Sang Pangeran tapi dia bukan perempuan ia seorang muda yang pesolek dan jadi tetua bagi pemuda suatu siang seseorang memungut kabar tentangnya yang diolok lonte sungguh celaka dua belas kas pemuda ditilep proposal demi proposal kas pemuda lagi-lagi ditilep ketika korupnya ketahuan kabinet mondar-mondirlah ia ke pacar maknya ujung-ujungnya, "Duit yang dipinjamin Sang Sultan juga dipinjamin sama Sang Pangeran." semua pemuda tertawa dan kabinet pun turun tahta. 12 Agustus 2015

Tuhan . . . Aku ingin kabari ini pada-Mu Tapi kuharap sangat Engkau jangan marah, ya Begini Tuhan Ada seorang gadis baik yang baru dapat kudekati Dulu, kami cuma kenal biasa aja, gitu Aku tertarik Terutama dengan sikapnya Kupikir, aku memang telah jatuh cinta Lalu, aku bilang padanya "Mau gak jadi istriku?" Tuhan . . . Engkau jangan marah, ya Lagipula dia belum jawab pertanyaanku! Flamboyan, 30 September 2012

Aku bangun dari tempat tidurku Kutengok jam dinding Jarum jam menunjuk pukul 02.17 dini hari Kuhidupkan laptop Beberapa fotomu, yang kuunduh siang tadi di warung kopi, yang bertebaran di facebook teman dekatmu, telah kukumpulkan dalam satu folder Satu per satu kutatapi wajahmu yang tersenyum bahagia Pipimu yang agak tembem kubelai perlahan Lalu wajahku kudekatkan ke layar laptop Kucium bibirmu Kamu dalam balutan pakaian tradisional, entah dari daerah mana, masih saja tersenyum Seakan bersukacita kuciumi 6 Maret 2012

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh Bapak-bapak dan ibu-ibu guru yang saya muliakan Tiap tahun selalu ada hari untuk mengenang hari guru Dan hari ini wajah-wajah para guru kembali dipenuhi kebahagiaan Karena mengenang hari guru Ibarat memperingati hari ulang tahun diri sendiri Tapi bolehkah saya bertanya: apakah bapak-bapak dan ibu-ibu bakal menjadi guru yang dikenang generasi kemudian sebagaimana hari ini, saya, bapak dan ibu guru mengenang jasa guru-guru yang terdahulu? Pertanyaan tersebut harusnya dimiliki oleh semua guru yang ada di sini Dan semua guru yang ada di seluruh Indoensia bahkan seluruh dunia Sebab, salah satu tujuan diadakannya acara ini adalah untuk ‘mengingatkan’ para guru; tentang betapa mulianya tugas mengajar dan mendidik Akan tetapi, jika sepulangnya dari sini bapak-bapak dan ibu-ibu guru masih tidak memahami tujuan dari peringatan hari guru ini Berarti ‘momentum mengenang guru‘ ini: telah gagal total Hari i